乐天和优衣库已经把公司的通用语言定为英语。今后肯定也会有很多公司相继效仿。如此一来，越来越多的人将会感受到掌握英语的迫切性。

现在，已经有不少人选择熟练掌握英语。各种教科书、语言教材、语言学校、出国留学、英语能力考试、托业考试等让人应接不暇。如果计算出日本全国在学习英语这件事上所花费的全部精力和费用，一定会是一个庞大的数目。

即使有这么多的人费尽心思学习英语，但真正做到学好英语并将之运用于工作上的可以说是凤毛麟角。可以预计今后英语学习所带来的不安与压力一定会愈演愈烈。

那我们应该怎么办呢？为什么日本人从中学开始每天都要学习英语，但还是说不好英语呢？

你之所以到现在都学不好英语，是因为你没有制定战术，找到适合自己的学习方法。

运动员必须在比赛中拿出他们的训练成果。这就要求他们不仅体能要好，思考方式也必须灵活多变、积极可行。

为了获得比赛胜利，他们通常会分析自己的优势与缺点，并在此基础上拟定获胜战术、战略。也许有人会在赛前采访中说：“虽然现在还没想好具体该怎么比，但我会拿出练习的成果，全力以赴参加比赛。”但其实不可能有运动员会在没有战略、不了解自己优势的情况下贸然参加比赛。他们一定已经精心拟定了作战计划。

棒球、足球等团体赛的选手也是如此。因为战绩会直接影响全队的成绩以及自己的去留，所以越是厉害的选手，就越清楚自己的武器是什么，怎么做最有成效。

光是一门心思地锻炼身体、苦练技巧是不行的。

学习亦是如此。我应该采取什么方式进攻？ 在拟定作战方式之前，一定要仔细思考自己的武器是什么。

方法是多种多样的，但你要有所选择， 确定自己势在必得的“制胜球”。只要彻底地钻研好自己的制胜球，胜利女神就会朝你微笑。

高一的时候，我曾向一个托业考试考了九百分（满分九百九十分）的人询问英语学习方法。他回答我说：“购买原版真题、然后把觉得对自己有用的句子抄在笔记本上，整理出生词和固定搭配的笔记。最后不断练习，直到倒背如流。”他只是做了真题、做了笔记、最后坚持反复练习而已。这并不是什么新颖的方法，只是脚踏实地的学习法。做笔记和反复练习就是他的本领。

笔记是他的“制胜球”。根据真题整理出单词本、固定搭配本，加以反复练习是他万无一失的战术。不仅如此，他还做到了把这些方式统一起来，然后不断磨练自己的技术。只要在学习中能认清自己的武器，并有效加以利用，就能获得成功。

可以预见到，只要他在以后的入学考试、资格考试中继续使用这个方法，就一定能轻松过关。也就是说，这会变成一个他终身受用的学习方式。所以， 只要拥有“制胜球”和制定好战术，就等于是掌握了“必胜的法则”。

反之，如果没有“制胜球”，就无法拟定战术。在没有制定计划的情况下就贸然走上赛场，只是有勇无谋的表现。

那么，该如何找到自己进攻的突破点呢？请你回想一下自己小时候是如何学习的。 努力回忆一下自己的学习习惯、行动模式以及思维倾向。比如你是如何记忆的， 用什么方法记得最快。

由于脑结构的特性不同，有人擅长瞬间记忆，有人擅长长期记忆。记忆方法是因人而异的。

我觉得朗读能帮助记忆，但有人觉得出声会妨碍思考，记忆的时候喜欢默读。他们认为读书也会消耗体力，让大脑无法灵活运转，不能很好地理解内容。

有人喜欢坐着背书，有人喜欢边走边背。而我觉得坐在桌前难免令人心生烦闷，躺下放松反而有助于记忆，所以我最喜欢躺着背书。还有人认为“好记性不如烂笔头”，喜欢边抄边记忆，但也有人认为光顾着“抄”，反而记不住内容。

不只是背书，做笔记也是如此。有人通过做笔记来理清思路、加强记忆，也有人过于追求做个漂亮的笔记，而忽略了掌握笔记的内容。

有个高中朋友，她的笔记总是用彩笔写得五颜六色，但一到考试，就什么都想不起来了。我问她是不是因为光顾着“做”笔记而忘了“记”笔记，她回答我说：“是啊，一开始做笔记，我就停不下来了。”

很多人都和她一样，因为享受做笔记的过程，所以一做完笔记就心满意足，以为完成了一个漂亮笔记，自己就全部掌握了。这种错觉很危险。

不过也有人只通过做笔记就能完全掌握其中的内容。大学时，有个同学看似木讷迟钝，却考上了东京大学，这让人不禁有些疑惑。再一看他的笔记，又让人大吃一惊。他的笔记不仅美观，而且清楚易懂。大家都说可以直接作为参考书出版了。他虽然不是头脑灵活的天才，但他写一遍就能记住的记忆力、整理笔记时的归纳吸收能力，却是高人一等的。通过观察身边的朋友和熟人，我意识到东大学生并不都是聪明绝顶的天才，也有不少像他这样的人。

他们有一个共同的特点， 就是都拥有一技之长且要求自己精益求精。他们的强大之处在于，在考大学时就已经先人一步找到了自己的武器并懂得灵活运用。那我的“一技之长”和“制胜球”又是什么呢？其实就是“多说”。很多人喜欢一个人准备考试，但我喜欢和朋友相约一起备考。因为我能在叙述脑中知识的过程中不断加深对知识的记忆，并且检验对方所说的话。不停地说，不停地记，这就是我的方法。

现在我上课、演讲时滔滔不绝、丝毫不觉得累，不仅是因为我本人喜欢说话，还归功于学生时代磨练“一技之长”的经历。

读书时，很多人喜欢把文字和它出现的地方一同记忆。比如某句话出现在书的中间页数的第二个自然段。我也有这个倾向，所以一遇到重点，我喜欢把它们圈起来、用不同颜色的笔标记出来或者在旁边打上表示重要的符号。这样做能让我的印象更加深刻。记事情时，有人喜欢用“谁在什么时候对我说了什么话”的方式帮助记忆。这些人大多是“比起知识，更看重经验”的务实派。

除了这些，还有一个重要的因素就是，你在什么地方注意力更容易集中。

有喜欢独自待在家里学习的人，也有喜欢待在图书馆这样安静的氛围里学习的人。最近选择咖啡店的人也越来越多，他们觉得店内播放的音乐和客人们的谈话声更容易让人专心。

我也经常在咖啡店里学习或者工作。要说为什么，大概是因为从小就没有正经地坐在桌前学习过。小时候我总是坐在客厅的茶几前，和家人一起，边看电视边学习。现在我也习惯坐在客厅里看校样、读书。周围虽然有人，但他们不会打搅我，这种环境会让我觉得很安心。

著   者：[日]斋藤孝    

                                                              译   者：张祎诺                                                                    

出   版：江西人民出版社   

出版时间：2016年3月

著者简介：斋藤孝，1960年出生于日本静冈县。毕业于东京大学法学部，并在该大学研究生院教育学研究科修完博士课程，现为明治大学文学部教授。专业为教育学、身体论、交流论。主要著作有《读书的力量》《提问力》《规划力》等。