6月21日，网上流传出一组知行学院学生维权的照片，照片显示，为提高学校就业率引导学生伪造接收函。

用假接收函来提高就业率，使学生报到证、学信网就业状态显示为择业生。按国家有关规定，高校毕业生从毕业之日起两年内为择业期，而甘肃省基层服务项目考试报名条件中规定须为应届毕业生。知行学院接收函“造假”的行为将致使500多人无法参加基层服务项目考试、公务员考试、事业单位考试，更甚者涉及到以后干部转正问题。

小景（化名）是知行学院教育管理系一名学生，她尚未与用人单位签订三方协议，但报到证显示为择业生。据她介绍，她所在学院称只要是交了接收函的学生就算作已就业，学校会给已就业的学生每人发放一百元的就业补助。小景说，学生发现问题后去维权，学校一开始并没有作出明确答复，后来很多学生堵在学校行政楼门口，约三天后，学校就将学信网和报到证上的信息做了更改。

无独有偶，兰州财经大学长青学院的小龙（化名）也“被就业”了， “当时系里说，随便找一个单位有营业执照复印件和组织机构代码，最好有三方协议，才能领取创业补助。”

公开资料显示，知行学院成立于1999年，2004年被教育部确认为首批独立学院，是一所具有独立法人资格的全日制普通高等院校。所谓独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。

据教育部新闻办消息，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯表示，截至2015年，全国独立设置的高职院校达1341所，招生数348万名，毕业生数322万名，在校生数1048万名，占到高等教育的41.2%，全年为社会提供技术培训超过2000万人次。

据悉，虽然独立设置的高职院校看似已占据高等教育的“半壁江山”，但独立院校在发展中仍面临与母体高校之间涉及利益分配、不挂靠难有吸引力等问题，两者“难舍难分”，独立院校想要“自立门户”并不容易。

作为独立院校，从1999年到2016年，知行学院已经走过17个年头，知行学院院长孙建安在去年年底召开的全国独立学院第十次峰会上指出独立学院存在教学内容、教学模式乃至教学风格都沿袭自母体高校，同质化现象严重等问题。

本报记者在采访过程中联系知行学院学生处尹处长时，尹处长表示自己接受采访需要征得西北师范大学组织部同意。针对独立院校独立之路停滞不前这一现状，孙建安在全国独立学院第十次峰会上曾表示，独立学院要做到良性发展，向应用技术大学转型是大方向。“这种应用技术大学，既区别于以培养学术型、研究型人才为主要目标的公办普通高校，又有别于现有的职业教育，目标是培养既有专业技能，又全面发展的学生，同样可颁发学士、硕士甚至博士学位。”

（周丽、金姝妮 中国经营报记者）